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95后湖南學(xué)霸長(zhǎng)得真帥!當(dāng)選牛津大學(xué)厄特根學(xué)者 還會(huì)彈鋼琴做飯

2020-9-14 20:41| 發(fā)布者: cnxqw| 查看: 32489 |來(lái)自: 瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)

摘要: 5歲寫下第一篇作品 18歲當(dāng)選中國(guó)作家協(xié)會(huì)最年輕的會(huì)員 25歲從劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院畢業(yè)…… 瀏陽(yáng)這名“95后”作家林卓宇 當(dāng)選牛津大學(xué)厄特根學(xué)者 ! 瀏陽(yáng)“95后”作家 當(dāng)選牛津大學(xué)厄特根學(xué)者 今年10月,瀏陽(yáng)“95后”作 ...

5歲寫下第一篇作品

18歲當(dāng)選中國(guó)作家協(xié)會(huì)最年輕的會(huì)員

25歲從劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院畢業(yè)……

瀏陽(yáng)這名“95后”作家林卓宇

當(dāng)選牛津大學(xué)厄特根學(xué)者 !

瀏陽(yáng)“95后”作家

當(dāng)選牛津大學(xué)厄特根學(xué)者

今年10月,瀏陽(yáng)“95后”作家林卓宇將赴牛津大學(xué)彭布羅克學(xué)院攻讀比較文學(xué)與批判翻譯學(xué)碩士學(xué)位。

作為該專業(yè)僅有的12名新生之一,林卓宇更是通過(guò)學(xué)術(shù)考核與面試的激烈競(jìng)爭(zhēng),從牛津大學(xué)所有人文領(lǐng)域的碩士與博士候選人中脫穎而出,當(dāng)選為牛津大學(xué)2020年度15名厄特根學(xué)者(Ertegun Scholar)之一,獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金。

據(jù)牛津大學(xué)官網(wǎng)介紹,厄特根獎(jiǎng)學(xué)金為牛津大學(xué)的主要獎(jiǎng)學(xué)金之一,不設(shè)國(guó)籍限制,旨在為來(lái)自全球各地的頂級(jí)人文專業(yè)學(xué)生提供在牛津攻讀學(xué)位期間的全額學(xué)習(xí)與生活資助,錄取率僅為1.5%。每名厄特根學(xué)者在就讀期間均享有厄特根公館為其獨(dú)立設(shè)定的學(xué)習(xí)空間,此為其他牛津獎(jiǎng)學(xué)金得主所不具備的待遇。

此前,林卓宇還當(dāng)選為2019年度的劍橋大學(xué)信托學(xué)者(Cambridge TrustScholar),獲得劍橋大學(xué)頒發(fā)的全額獎(jiǎng)學(xué)金。

已出版15部作品

最年輕的中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員

除了青年學(xué)者,作家是林卓宇更為人們熟知的身份。

作為國(guó)內(nèi)最具影響力的青年作家之一,自2007年以來(lái),他已出版15部著作,是冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)新概念作文大賽一等獎(jiǎng)得主,并于2014年成為最年輕的中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

談及創(chuàng)作與學(xué)術(shù)的關(guān)系,林卓宇不認(rèn)為二者對(duì)立,雖然本科和碩士的繁忙學(xué)業(yè)使他已擱置中文創(chuàng)作多年,目前他已著手構(gòu)思自己的下一本書,并希望能在近兩年內(nèi)完成首部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

林卓宇是怎樣一路“開掛”成長(zhǎng)起來(lái)的?

如何在興趣和學(xué)習(xí)之間做好平衡?

他的成長(zhǎng)經(jīng)歷有哪些可以借鑒的地方?

來(lái)看看他怎么說(shuō)!

“我可能從沒有把興趣和學(xué)習(xí)當(dāng)成兩個(gè)截然不同的事物,寫作本身就是學(xué)習(xí)。”林卓宇說(shuō),只是當(dāng)前“學(xué)習(xí)”二字的意義幾乎被應(yīng)試占領(lǐng)了,所以大家對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知也被這種語(yǔ)言所狹隘化。

“我父母某種意義上跟我一起成長(zhǎng),有摩擦和分歧就嘗試溝通。差不多在我16歲后,他們基本都不干涉我作出的選擇!彼f(shuō)。

“我不認(rèn)為有一個(gè)普遍的教育法則,因?yàn)槲覀兘K究要成為不同的人。這不是相對(duì)主義的說(shuō)辭,選擇興趣還是選擇應(yīng)試,抑或達(dá)成平衡,這都要因人而異!绷肿坑钫J(rèn)為,教育方式的選擇不光跟個(gè)人的天賦和興趣有關(guān),有時(shí)和自己能掌握的資源和成長(zhǎng)環(huán)境都聯(lián)系在一起。

回顧自己的成長(zhǎng),林卓宇說(shuō),父母能做的是尊重孩子的個(gè)性,不把自己的偏見強(qiáng)加給孩子,并讓孩子也成為一個(gè)不把自己的偏見強(qiáng)加給別人的人!耙粋(gè)人如果被偏見左右,只會(huì)變得既無(wú)知又無(wú)趣。”

“不做作業(yè)母慈子孝,一做作業(yè)雞飛狗跳!辈簧俑改高@樣形容家里的親子關(guān)系。林卓宇認(rèn)為,教育可能恰好在人無(wú)意識(shí)的時(shí)候發(fā)生,可以是隨意聽到的對(duì)話,也可以是發(fā)呆時(shí)目睹的畫面,這種教育比刻意和說(shuō)教更有用。

這位青年作家曾出版過(guò)多本小說(shuō),其中的代表作有:

《心海潮音》(自選集)、《指尖上的花田》(自選集)、《抹香鯨的琉璃街》、《耳邊奔跑的花田》、《天籟千紙鶴》、《清檸甬道》等等。

在這些作品中,也不乏一些閃閃發(fā)光的句子。

春陽(yáng)之下,花瓣皎潔的臉龐輕輕貼在河蚌殼淺淺的綠藻上。季節(jié)果真洞悉人心,時(shí)刻都為我們安排好了一切可供撮合的美。

希望哭泣時(shí)在雨天,希望醒來(lái)后在花草間。斑斕安靜的小角落里,溫柔的聲音傾心與我攀談。

當(dāng)一個(gè)人輕信了自己的相信,你還相信他時(shí),你即是最不諳人心的。時(shí)刻都要記住,懂得偽裝的人,才懂得生活的現(xiàn)實(shí)。

今后做什么都得多思慮一下了,因?yàn)樵陔鼥V的縫隙里,數(shù)不清的眾生在凝視著你的舉動(dòng)。

薄而皺黃的櫻花,也能夠于一面明鏡中,照見自己的真實(shí),遇見自己的過(guò)往,并欣喜于繁盛不再后珍貴悠久的存在。而在人群中頻頻穿行著的自己,仿佛卻不能如此。

生活中的林卓宇,也是個(gè)鄰家大男孩。喜歡自己做飯,喜歡宮崎駿,會(huì)彈鋼琴。

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