隨著新高考適應(yīng)性考試開考，我省也正式進入不分文理科的“新高考時代”。對于眾多考生而言，昨日下午考完的數(shù)學(xué)科目也非常關(guān)注。因為，往年高考數(shù)學(xué)科目都是分文理科的，但從此次考試開始將不再分科，考生要如何適應(yīng)這些變化？今天，三湘都市報記者邀請多位數(shù)學(xué)名師進行點評分析。

凸顯選拔性，注重數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

“這次數(shù)學(xué)模擬演練試卷命題高度體現(xiàn)了新高考改革的‘一核四層四翼’,知識覆蓋面廣、綜合性強、創(chuàng)新點多，注重問題解答技能、數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，充分展示數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值�！遍L沙市實驗中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師、長沙市卓越教師彭本輝認為，此次適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)命題從過去的“知識立意、能力立意”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟r值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為基”，凸顯了試卷的選拔性，對后段復(fù)習(xí)備考具有很好的導(dǎo)向作用。

那么此次考卷有何新的特點及變化？彭本輝表示，主要是多選題評分規(guī)則的改變，這與2020年高考Ⅰ卷相比多選題由原來部分選對得3分改為選對得2分,減少了考生得分的投機性；不再畫“重點”,增大了知識的覆蓋面；與高等數(shù)學(xué)多點銜接，為高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊；同時出現(xiàn)了新型試題，如邏輯推理題、結(jié)論開放性試題，進一步明確邏輯推理素養(yǎng)的重要性和數(shù)學(xué)知識積累的必要性；另外還體現(xiàn)了跨學(xué)科知識的融合，加強了學(xué)科知識之間的滲透。

經(jīng)過此次考試后，彭本輝建議考生后續(xù)要強化基礎(chǔ)，注重知識聯(lián)系，構(gòu)建完整的知識體系，因為題在書外，根在書中，要重新完善教材知識結(jié)構(gòu)。由于不再畫“重點”，學(xué)生需顧及教材的每個知識點。

對教師而言，要在教學(xué)中要發(fā)氣力選取最具典型性和有研究價值的試題，進行一題多解，擴大知識覆蓋面，優(yōu)化解題方法，提高解題技能，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)，做到“心中有糧就不慌”。“要重視數(shù)學(xué)思想與方法的滲透和運用，特別是要堅持在解題后進行反思�！�

更側(cè)重能力與運用，貼近生活情景

長沙市明達中學(xué)副校長、明達中學(xué)教科院院長、中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師張雪林認為，試卷對知識的考察方式更側(cè)重能力與運用，考點內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多樣，題型、語言表述豐富生動，更貼近生活情景。

張雪林指出，填空題出現(xiàn)了不定答案填空，突出考察學(xué)生對周期和奇函數(shù)的理解深度，從過去的定式定法題轉(zhuǎn)變成開放應(yīng)用型。而且解析幾何題考了雙曲線、填空題涉及圓臺。在立體幾何大題上，是妥妥的新定義題，不會閱讀理解的孩子恐怕難以適應(yīng)，因為涉及范圍廣，情景題多。

由于取消文理分科，所有考生“同答一張數(shù)學(xué)試卷”的局面，對于部分害怕數(shù)學(xué)的考生來說難度有增加。張雪林建議考生務(wù)必重視基礎(chǔ)題，即知識點涉及相對單一，題型和語言表述相對常規(guī)的題，反復(fù)訓(xùn)練，直到"會、準、熟"；加強數(shù)形結(jié)合、分類討論、概率統(tǒng)計等五大數(shù)學(xué)思想的滲透，不能只刷題而不思考，不能只犯錯而不總結(jié)在哪犯錯；對基礎(chǔ)知識公式定理要默寫過關(guān)、反復(fù)訓(xùn)練，同時要加強新題型的訓(xùn)練，如數(shù)學(xué)文化題、結(jié)構(gòu)不良題、開放性題、簡單地自主命題等，一題帶多題，發(fā)散再回歸。

在后續(xù)復(fù)習(xí)中，張雪林還建議考生要注重核心素養(yǎng)滲透；注重閱讀理解能力的培養(yǎng)；同時要更注重對知識本身理解的完善，而不能憑經(jīng)驗主義主觀地對試題進行篩選，也要打破以前的固定題型，從多方面去考查對知識的理解和應(yīng)用；注重數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用舉例，專門強化訓(xùn)練。