儒家的進取、道家的無為、佛家的超脫、禪宗的感悟、周易的精妙、法家的權謀、兵家的智慧……無論是歷史,還是現(xiàn)實;也不管是工作中,還是生活和學習中;更遑論經(jīng)商、從政,還是做學問,國學智慧無處不在,國學的魅力熠熠生輝。12月19日-20日,西南財經(jīng)大學光華校區(qū)同時迎來了鄧松林、冉易和曾維義三位國內(nèi)知名的國學導師,同登名家大講堂,縱論天下風云。
據(jù)悉,12月19日全天,我國知名國學導師,清華大學佛教文化藝術與管理班特聘導師,我國傳統(tǒng)文化的傳播者和踐行者、香海國際禪修學院高級國學導師、中華文字學導師、禪宗導師、東方領導智慧學導師,今年74歲高齡的鄧松林導師在名家大講堂專題講授了《國學智慧與人生管理》。鄧松林導師學貫古今,身體健朗,聲若洪鐘。講壇上,鄧松林導師漂亮的象形字板書、淵博的學識、幽默風趣的語言,不時激起陣陣雷鳴般的掌聲。前來現(xiàn)場聽講的學員和來賓們,大家紛紛贊嘆鄧老不愧是是一位有著深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊,集儒、釋、道于一身的大德長者。
模塊二:國學智慧與家庭教育。 智慧一 懂得孩子需要什么 智慧二 懂得自己的言行對孩子意味著什么 智慧三 懂得該怎樣去做 智慧四 懂得做人就是做父母 智慧五 懷有“成長意識” 智慧六 懂得自我懷疑的必要 智慧七 教育是幫助,不是塑造 智慧八 懂得教育的界限 模塊三:國學智慧與生命管理。 生命的意義是一個解構人類存在的目的與意義的哲學問題。這個概念通過許多相關問題體現(xiàn)出來,例如:“我為何在此”、“什么是生命?”、“生命的真諦是什么?”。在歷史長河中,它也是哲學,科學以及神學一直所思索的主題。生命這東西,它屬于人只有一次,如能正確地運用它,讓其在奮斗中閃耀出絢爛,在平凡中呈現(xiàn)出真實,那么,一次也足矣?墒,許多的人,卻在游戲人生,蹂躪生命,連一次也不善于度過。正如:魚兒生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道,F(xiàn)代人類,需要放慢外求的腳步,走向回歸生命本源的內(nèi)求之路,做自己生命的管理者。把身心健康的管理權交還自己,把生命質(zhì)量掌握在自己手中。每一個家庭都希望五福臨門,長壽、富貴、康寧、好德、善終這五福如何獲得?讓我們一起走進五千年中華人文始祖和古圣先賢的教誨中,去汲取精華和生存智慧,在這個浮躁的社會中,致虛極,守靜篤,禪定人生。 模塊四:黃帝內(nèi)經(jīng)與五行性理療病。中國的《黃帝內(nèi)經(jīng)》中早就提出“百病由心生”的觀點,既然百病由心生,當然也可以由心解。師承王鳳儀老先生的五行性理療病的哲學理念,是此講座的理論基礎。五行性理簡稱為“五行性”。人是稟五行之氣而生,木主仁,火主禮,土主信,金主義,水主智。人的元性是具備此五常之德的。然而由于氣稟所拘,物欲所蔽,致使光明澄澈的元性受到污染,不得復明,故有稟性氣質(zhì)之偏。如人的性格有急、緩、智、愚、明、暗、達、滯、清、濁、薄、厚等等之不同。所以常人的五行性不是逆就是克,陰盛陽衰,不僅環(huán)境不順,命運多乖,且可疾病纏身,痛苦不堪。 模塊五:提升量級照亮生命。我們每天都會接觸到各種負能量,當你狀態(tài)不佳時就很容易讓負能量入侵,這就是你需要修煉的時候,要盡量縮短將負能量轉(zhuǎn)化為正能量的時間。如果你是經(jīng)理,是CEO,你就是船長,當船碰到風浪,所有船員都看著你,需要你來指揮。作為船長,你要堅信你能帶大家平安脫險,因為肩負著這份責任,你已經(jīng)沒有“自我可憐“的權力,必須將負能量轉(zhuǎn)化成為正能量,勇往直前。 模塊六:風生水起*五福人生。風水體系與養(yǎng)生體系的完美結合,巧答天人合一、陰陽平衡、五行生克之人生妙用。用山、醫(yī)、命、相、卜玄學五術之用結合易經(jīng)智慧之體,調(diào)整心智模式,盡享五福人生。 主辦方負責人表示,開班國學智慧班的目的不再于盈利,而在于以中國傳統(tǒng)文化為核心理念,以提升人文素養(yǎng)為中心,融匯國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論,結合實際情況,針對管理科學、決策科學、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案,用國學要義之精神,為中國企業(yè)家塑造領袖風范,為中國企業(yè)孕育騰飛氣象,成就完美企業(yè),成就完美人生。 國學智慧班咨詢電話:先文老師 15982012886。 |