瀟湘晨報記者 李柯夫 實習生 孫小慧 衡陽報道“小雞嘰嘰叫，母雞咯咯叫，公雞喔喔叫。”在衡陽市特殊教育學校學前聾兒康復語言訓練班，劉玲琍拿著3張分別畫有小雞、公雞、母雞的大卡片，夸張地展示著嘴、舌、牙、喉嚨的變化。念了上百遍，孩子們的發(fā)音仍然含糊不清。 劉玲琍一句句領讀，孩子們戴著人工耳蝸，一句句跟讀。每一個字的發(fā)聲，孩子們都要艱難地學讀上百遍，才能跟正常人發(fā)音有幾分相似。 這份工作她一干就是25年，用她的話說，“我的學生是一群‘折翼’天使，我就是他們的‘媽媽’。從踏上三尺講臺的那一刻起，我要為他們撐起一片藍天。” 第一次帶班也時常不知所措 1991年，劉玲琍從南京特殊教育學校聾啞教育專業(yè)畢業(yè)，之后一直在衡陽市特殊教育學校工作。 她坦言，一開始她也時常不知所措。她第一次帶的班上共16名學生，學生剛入學時只有七八歲，自理能力差。 她到學生宿舍幫孩子整理衣被，把他們換下的臟衣臟鞋和床單被套帶回家洗干凈、縫補好。學生病了，她就帶著去醫(yī)院看病、打針。劉小慧同學智力不好，而且性格孤僻，一直不適應住校生活。劉玲琍時刻關注和安撫著她，總把她帶在身邊。 星期天到了，劉小慧母親農忙，不能來接她，劉玲琍就把她帶回家，幫她洗頭、洗澡、剪指甲。 希望學生成為生活的強者 在劉玲琍的悉心培育下，20余名聽障孩子進入普通學校隨班就讀并成功考上大學。 “學生走出校門時，能自立于社會，不做社會的累贅，成為生活的強者，便是我最大的成就。”劉玲俐說。 劉玲琍，也是今年湖南省全國優(yōu)秀黨員推薦對象名單中的一員。 兒子我一定教好，學生我也不會放棄 2005年4月6日，劉玲琍休完產假來上班，學校就讓她擔任一個讓所有老師都頭痛的“臟亂差”班，她毫不猶豫地接受了任務。 事實上，劉玲琍也是一名聽力障礙兒的母親。兒子八個月大時，被診斷為先天性神經性耳聾。因為堅信兒子能回歸正常，劉玲琍不愿再生，丈夫選擇離開了她。 有同事勸她請假帶孩子去長沙進行康復訓練，她都婉言拒絕了，并且堅決地說：“兒子我一定會教好他，學生我也不會放棄，因為我愛兒子，也愛學生�！� 經過一年的努力，這個后進班不但扭轉了班風，而且進步很快，多次在學校各項競賽中得獎，并被評為校先進班級。而她的兒子也在她每天堅持不懈的訓練中學會了說話，現(xiàn)在普校隨班就讀，成績優(yōu)良。 因為兒子，劉玲琍深深理解每個學生家長，她常給家長打電話，聊聊學生情況、談心，成了家長的好朋友。過年時很多家長都打來了拜年的電話，并邀請他們全家去做客。 就這樣，面對這群幾歲就離開父母的“折翼”孩子，劉玲琍用摯誠的愛澆灌著他們的心田，學生們都親切地叫她“劉媽媽”。 “我最喜歡參加學生的婚禮了，很多學生都叫我媽媽�！眲⒘岈P說。 |
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