瀟湘晨報(bào)記者 李柯夫 實(shí)習(xí)生 孫小慧 衡陽報(bào)道“小雞嘰嘰叫，母雞咯咯叫，公雞喔喔叫�！痹诤怅柺刑厥饨逃龑W(xué)校學(xué)前聾兒康復(fù)語言訓(xùn)練班，劉玲琍拿著3張分別畫有小雞、公雞、母雞的大卡片，夸張地展示著嘴、舌、牙、喉嚨的變化。念了上百遍，孩子們的發(fā)音仍然含糊不清。 劉玲琍一句句領(lǐng)讀，孩子們戴著人工耳蝸，一句句跟讀。每一個(gè)字的發(fā)聲，孩子們都要艱難地學(xué)讀上百遍，才能跟正常人發(fā)音有幾分相似。 這份工作她一干就是25年，用她的話說，“我的學(xué)生是一群‘折翼’天使，我就是他們的‘媽媽’。從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，我要為他們撐起一片藍(lán)天�！� 第一次帶班也時(shí)常不知所措 1991年，劉玲琍從南京特殊教育學(xué)校聾啞教育專業(yè)畢業(yè)，之后一直在衡陽市特殊教育學(xué)校工作。 她坦言，一開始她也時(shí)常不知所措。她第一次帶的班上共16名學(xué)生，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)只有七八歲，自理能力差。 她到學(xué)生宿舍幫孩子整理衣被，把他們換下的臟衣臟鞋和床單被套帶回家洗干凈、縫補(bǔ)好。學(xué)生病了，她就帶著去醫(yī)院看病、打針。劉小慧同學(xué)智力不好，而且性格孤僻，一直不適應(yīng)住校生活。劉玲琍時(shí)刻關(guān)注和安撫著她，總把她帶在身邊。 星期天到了，劉小慧母親農(nóng)忙，不能來接她，劉玲琍就把她帶回家，幫她洗頭、洗澡、剪指甲。 希望學(xué)生成為生活的強(qiáng)者 在劉玲琍的悉心培育下，20余名聽障孩子進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀并成功考上大學(xué)。 “學(xué)生走出校門時(shí)，能自立于社會(huì)，不做社會(huì)的累贅，成為生活的強(qiáng)者，便是我最大的成就�！眲⒘崂f。 劉玲琍，也是今年湖南省全國優(yōu)秀黨員推薦對(duì)象名單中的一員。 兒子我一定教好，學(xué)生我也不會(huì)放棄 2005年4月6日，劉玲琍休完產(chǎn)假來上班，學(xué)校就讓她擔(dān)任一個(gè)讓所有老師都頭痛的“臟亂差”班，她毫不猶豫地接受了任務(wù)。 事實(shí)上，劉玲琍也是一名聽力障礙兒的母親。兒子八個(gè)月大時(shí)，被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。因?yàn)閳?jiān)信兒子能回歸正常，劉玲琍不愿再生，丈夫選擇離開了她。 有同事勸她請(qǐng)假帶孩子去長(zhǎng)沙進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，她都婉言拒絕了，并且堅(jiān)決地說：“兒子我一定會(huì)教好他，學(xué)生我也不會(huì)放棄，因?yàn)槲覑蹆鹤�，也愛學(xué)生�！� 經(jīng)過一年的努力，這個(gè)后進(jìn)班不但扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)，而且進(jìn)步很快，多次在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中得獎(jiǎng)，并被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)。而她的兒子也在她每天堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練中學(xué)會(huì)了說話，現(xiàn)在普校隨班就讀，成績(jī)優(yōu)良。 因?yàn)閮鹤�，劉玲琍深深理解每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，她常給家長(zhǎng)打電話，聊聊學(xué)生情況、談心，成了家長(zhǎng)的好朋友。過年時(shí)很多家長(zhǎng)都打來了拜年的電話，并邀請(qǐng)他們?nèi)胰プ隹汀?/span> 就這樣，面對(duì)這群幾歲就離開父母的“折翼”孩子，劉玲琍用摯誠的愛澆灌著他們的心田，學(xué)生們都親切地叫她“劉媽媽”。 “我最喜歡參加學(xué)生的婚禮了，很多學(xué)生都叫我媽媽。”劉玲琍說。 |
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