為民網(wǎng)訊（通訊員 曹國軍 徐勝）9月1日，是資陽區(qū)益陽市華德博才學校2016年下學期開學的第一天,校園第一次升旗儀式隆重舉行,國旗下的講話, 學校校長顏海燕, 新學期寄語812名師生, 努力培養(yǎng)學生七種能力。

顏海燕指出：作為老師，都期望學生將來能夠在事業(yè)上獲得成功，過上幸福美滿的生活�？蓪W生的人生終究是他自己的，未來的道路需要學生自己去走, 學校、老師和家長必須培養(yǎng)學生的七種重要能力。

培養(yǎng)學生做事的能力

學生有能力做到的事情，鼓勵學生自己去做,學校不包辦，不替代,鼓勵學生多去嘗試未知事物, 滿足學生具有探索世界的好奇心足。

培養(yǎng)學生自我控制的能力

要想學生有好的自控力，必須教育學生要管理好自己的情緒，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識。不闖紅燈、不亂扔垃圾、公共場合不大聲吵鬧……學生心中種下自控力的種子,一生獲益。八達嶺野生動物園老虎咬人事件用血淋林的事實向我們說明了自我控制的重要性，控制好自己的行為，慘劇是可以避免的發(fā)生。

培養(yǎng)學生獨立思考的能力

獨立思考，才有創(chuàng)新的可能，小到一道題的解答，大到有益社會的發(fā)明創(chuàng)造，無一不需要獨立思考的能力, 凡事要給予學生充分思考的時間和空間。

培養(yǎng)學生與人合作的能力

當今校園, 獨生子女較多, 可當今社會越來越多的工作要求團隊合作完成，所以培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力, 讓學生未來更好地適應社會。在校園，多教育學生會分工合作,學會與他人合作解決問題。

培養(yǎng)學生承擔責任的能力

教師要分清哪些事情是學生的責任，哪些事情是自己的責任，不要越位去把學生的責任攬在自己身上，我們要把主動權(quán)交給學生，可以給學生提建議。當學生遇到困難時，一定要鼓勵學生自己去想辦法解決; 學生犯錯誤時，要讓學生為自己錯誤所造成的后果負責。今后無論是在工作中還是在生活中，能夠勇于承擔責任，不推卸責任，都是一種很重要的品質(zhì)。

培養(yǎng)學生認識自己的能力

蘇格拉底說：“認識你自己”，尼采說：“成為你自己”。教師應當多鼓勵學生多去嘗試不同領域，讓學生在嘗試中對自我有更深的認識，另外，廣泛的閱讀會為學生提供更大的視野，幫助學生認識自我。學生對自我的認識越多，就越能了解自己的優(yōu)勢和局限，長大后從而更好地揚長避短，找到適合自己的工作，活出自己的風采。

培養(yǎng)學生同理他人的能力

當學生出現(xiàn)與人為善的行為時，教師要及時贊揚學生的正向行為;而當學生出現(xiàn)攻擊等可能傷害他人的行為時，要引導學生為自己的行為承擔責任，并督促學生去安慰和幫助對方，而不是去懲罰學生。能夠站在他人的角度和立場去考慮問題，理解他人的感受和情緒，即能夠?qū)λ�人有同理心，是一個人高情商的表現(xiàn)之一。

顏海燕的講話情真語切, 不時迎來了全校師生和在場家長陣陣熱烈掌聲。 據(jù)了解, 益陽市“華德博才經(jīng)典學�！钡那吧硎恰熬�瑞英才經(jīng)典學�！保�2004年創(chuàng)辦于資陽區(qū)迎風橋鎮(zhèn)，是全國第一所農(nóng)村九年義務制的經(jīng)典寄宿制學校。12年來，學校著力營造經(jīng)典文化氛圍，堅持經(jīng)典誦讀、經(jīng)典武術(shù)、經(jīng)典舞蹈、經(jīng)典書法、經(jīng)典國畫、經(jīng)典踐行等幾大經(jīng)典辦學特色，先后榮獲“全國未成年人思想道德建設先進單位”、“湖南省經(jīng)典誦讀特色學校”、“中華經(jīng)典文化教育先進單位”、“湖南省規(guī)范漢字書寫特色學�！钡葮s譽稱號。華德博才學校的學生成了當?shù)睾⒆拥目�模，華德博才學校也成為益陽一張素質(zhì)教育的新名片。