“竹葉貼畫”課上的孩子們興奮地舉起自己的作品展示

　　紅網(wǎng)長沙3月13日訊（時(shí)刻新聞記者 周丹）學(xué)習(xí)“竹香美味”的食物制作、腦洞大開的“竹葉貼畫”、韻律十足的“竹竿輕舞”、富有深意的“竹韻詩詞”……當(dāng)記者走進(jìn)周五下午的長沙市開福區(qū)新竹第二小學(xué)，只見該校的藝體老師齊上陣，為學(xué)生們開設(shè)了29門才藝課程，每周五的下午，成為了新竹二小孩子們最愛的“無書包日”。

　　為什么叫無書包日呢？就是這個(gè)半天，學(xué)生可以不帶書包來。不帶書包不等于不學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)內(nèi)容是脫離書包的。這個(gè)半天，孩子們學(xué)習(xí)的是才藝和技能。

　　經(jīng)過前期的不斷探索和研討，圍繞“竹”文化，本學(xué)期“竹韻悠揚(yáng)”校本課程正式開課。學(xué)校開設(shè)了29門校本課程供學(xué)生們選擇，時(shí)間定為每周五下午的課堂。1到2年級的孩子，由老師走班，每學(xué)期在輪流上5門技能課程，例如講美食的“竹香美味”、講禮節(jié)的“竹韻禮儀”等等。其他年級的學(xué)生實(shí)行選課走班制度，讓孩子們自主選擇感興趣的課程。校本課程的開設(shè)以“連堂課”的形式進(jìn)行，老師有更多的時(shí)間傳授知識、更好地把握授課節(jié)奏，而孩子們也有更充裕的時(shí)間完成作品、學(xué)習(xí)技能。

　　“我們開設(shè)的校本課程并不是傳統(tǒng)意義上的學(xué)科拓展科目，而是著重于增強(qiáng)孩子們的綜合實(shí)踐能力、動手能力，更好地激發(fā)學(xué)習(xí)能力，所有課程都是由藝體老師和有特長的老師授課，可以說都是才藝課、技能課�！毙轮穸�小校長鄭湘莎介紹，一直以來小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，整天埋頭書本學(xué)習(xí)和書面作業(yè)。很多學(xué)校開發(fā)的校本課程依然是課本的延伸。比如數(shù)學(xué)老師教趣味數(shù)學(xué)、語文老師教寫作等。“我們不但要從課業(yè)上減負(fù)，也幫助孩子們從心理上減負(fù)，如今每周五下午已經(jīng)成為雋竹娃娃們最期盼、最喜愛的半天�！�

　　“竹韻悠揚(yáng)”校本課程作為新竹二小“竹文化”課程體系的一部分，是根據(jù)教育哲學(xué)與學(xué)生需求開設(shè)具體的課程，學(xué)校以“竹文化”特色引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，明晰了“竹文化”的育人價(jià)值。該�！吨裎幕�課程開發(fā)與研究》已入選湖南省教育學(xué)會“十三五”課題。

　　今年，長沙市教育局出臺“減負(fù)六條”在全市范圍內(nèi)開始實(shí)施。開福區(qū)將“減負(fù)提質(zhì)”作為全年工作重點(diǎn)，要減去學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、不規(guī)范的辦學(xué)行為、低效的教學(xué)效益，以及對分?jǐn)?shù)、對名校、對海量課外培訓(xùn)的盲從，提高整體的教育質(zhì)量、學(xué)生核心素養(yǎng)水平。新竹二小推出兩大舉措，星期一是“無書面作業(yè)日”，星期五下午為“無書包日”，以“給孩子們創(chuàng)建健康快樂的童年生活”為決心，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。