10月20日，筆者從安順市教育局了解到，2014至2018年實(shí)施的新一輪“改造農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校計(jì)劃”已在安順市啟動(dòng)實(shí)施。目前，中央和省級(jí)財(cái)政到位資金1.2億元，各縣區(qū)薄弱學(xué)校正在進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)中。

    為改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件，推進(jìn)教育公平和社會(huì)公正，縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域差距，根據(jù)2013年12月4日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件的部署，安順市抓住國(guó)家加快發(fā)展西部貧困地區(qū)義務(wù)教育的機(jī)遇，積極爭(zhēng)取到國(guó)家的教育投入，改善安順市薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。

    2014至2018年改造農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校計(jì)劃，項(xiàng)目規(guī)劃投資總體資金約27.86億元。將對(duì)校舍建設(shè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)、購(gòu)置課桌椅、教學(xué)儀器設(shè)備、音體美器材、計(jì)算機(jī)、多媒體終端、圖書、學(xué)生用床、廚房設(shè)備等重新購(gòu)置。目前，安順市規(guī)劃義務(wù)教育階段中小學(xué)有836所，到2018年，規(guī)劃保留213所中小學(xué)，新建18所中小學(xué)，改擴(kuò)建376所中小學(xué)，遷建26所中小學(xué)。通過改造農(nóng)村薄弱學(xué)校工作，使安順市農(nóng)村薄弱學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施得到進(jìn)一步完善，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，提高義務(wù)教育水平，預(yù)期受益學(xué)生將達(dá)到37萬余人。

    現(xiàn)階段，安順市小學(xué)學(xué)校有811所，教學(xué)點(diǎn)191個(gè)，班級(jí)數(shù)量6505個(gè)，在校生22.5萬人，校舍面積114萬平方米，生均校舍面積5.05平方米/生。全市初中129所，班級(jí)數(shù)2080個(gè)，在校生11.6萬人，校舍面積95萬平方米，生均校舍面積8.25平方米/生�！笆�二五”規(guī)劃實(shí)施3年來，全市教育事業(yè)保持了持續(xù)快速發(fā)展勢(shì)頭，實(shí)施了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，包括改造薄弱的中小學(xué)校工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和改造工程、農(nóng)村義務(wù)教育階段食堂建設(shè)及食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目工程、安全圍墻及優(yōu)美教室工程、義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子弟學(xué)校、學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)等。共投入資金15億元，建設(shè)和改造小學(xué)、初中校舍40萬平方米，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公共服務(wù)均等化，實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

    按照全面改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化的總體要求，安順市用2014至2018年5年時(shí)間，使全市農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施能滿足基本的教育需要，村級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)基本辦學(xué)需求得到保障；按照“十有”和“六化四園”要求建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校，寄宿學(xué)生每人1個(gè)床位，消除大通鋪現(xiàn)象，留守兒童學(xué)習(xí)和寄宿需要得到基本滿足，把農(nóng)村學(xué)校建設(shè)成為“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”新農(nóng)村亮點(diǎn)；基本消除超大班額現(xiàn)象，基本解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的問題。

    據(jù)悉，依照貴州省改造農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校計(jì)劃相關(guān)規(guī)定，薄弱學(xué)校改造所需資金以縣級(jí)投入為主，中央省級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)，實(shí)行“中央補(bǔ)助、省統(tǒng)籌、縣實(shí)施”的管理方式。