紅網(wǎng)衡陽站訊 “你們來了呀!”5月17日上午，衡陽市南岳區(qū)樟樹橋村一棟民房客廳門口傳來了關(guān)切的聲音，記者終于見到了這位因愛心助學(xué)而入選“湖南好人”四月榜的李梅英老師。普通的服裝，炯炯有神的雙眼，一臉慈祥的笑容，在她迎面走向我們時，我們體會到了一種樸實、低調(diào)和恬淡。

記者跟隨李梅英走進家中玄關(guān)口，鞋柜上的照片、獎杯、錦旗映入眼簾，茶幾上的文萃報還攤開著，李梅英為我們泡好茶后，才終于坐下來耐心地接受了我們的采訪。

六十年代，李梅英先后在南岳小學(xué)、新龍小學(xué)、肖田小學(xué)、樟樹橋小學(xué)教書十四載，七十年代末她隨軍去部隊，八十年代初期隨丈夫轉(zhuǎn)業(yè)回衡山二輕部門工作，直至退休后才再次回到這片養(yǎng)育她的土地，她的家鄉(xiāng)——南岳區(qū)南岳鎮(zhèn)樟樹橋村。

以言傳身教之心樹立家庭榜樣

“離開二十余年，村里有了很大變化。令我心痛的是，雖然大家經(jīng)濟條件都改善了，但是對教育的重視卻不如以前了，所以我想著要做點什么。”于是，她走家串戶的去了解貧困學(xué)生的家庭情況，將孩子們的情況一一記載，最后發(fā)現(xiàn)觀念和經(jīng)濟才是阻礙孩子讀書的攔路虎，她便將情況與兩個兒子商量。李梅英眼含淚水，聲音略帶哽咽，“自從老伴去世后，兩個兒子少在跟前，但是他們理解我的想法，并表示自己是這兒土生土長的人，回家做點好事是應(yīng)該的。”隨后大兒子拿出了8萬，自己和小兒子各湊1萬，于2009年與學(xué)校成立了10萬元的教育助學(xué)基金，以幫助和鼓勵貧困生、優(yōu)等生和優(yōu)秀教師。

聊起助學(xué)經(jīng)歷，李梅英特別提到了她的大孫子，17歲的高二學(xué)生曠天勤，小時候的曠天勤一直受到李梅英的言傳身教，平時非常節(jié)約，自己積攢的壓歲錢都會在關(guān)鍵時刻捐給最需要的人�！皟合逼綍r給孫子買衣服時，他自己就會要求媽媽不要買很多，說是還有許多小孩連書包都沒有，讓我們不要浪費�！崩蠲酚⑻岬綄O子時眼中滿是驕傲。

以身體力行之明燈照亮他人之路

樟樹橋村中的許多青壯勞動力常年外出務(wù)工，村里剩下的多為年老長輩和留守子女，由于教育基礎(chǔ)薄弱、設(shè)施缺乏，許多年輕教師不愿長留，而部分村民教育觀念落后，忽視了孩子們成長過程中的引導(dǎo)。看到這種現(xiàn)狀，李梅英感到深深的擔(dān)憂，曾經(jīng)為人師表的她真正知道，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。于是她親身力行勸說村民讓孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，宣傳“知識改變命運”的觀念，有時她甚至親身督促村民送孩子讀書，并向?qū)W校提出建議：老師應(yīng)該實行家訪制度，了解每一個學(xué)生的情況。

無論在教育事業(yè)還是日常生活中，李梅英都像一盞明燈，照亮和影響身邊的人。幾十年來，李梅英一直熱心公益與慈善事業(yè)，多年來省吃儉用，從并不高的工資收入中擠出錢來捐給需要幫助的老人，僅捐款捐物給樟樹橋村就超過1萬元，當(dāng)年得知本村本組的公路修建資金不足時，她將兒子過年給的8000元全部捐出幫助修路，自己一整年卻沒有添置一件新衣裳。

以為人師表之美德傳遞社會正能量

“李梅英奶奶在你心里是一個什么樣的人?”“李奶奶是一個很善良的人�！庇浾邅淼秸翗錁蛐�學(xué)問到受過資助的學(xué)生李鐘慧，她不假思索的如此答道。孩子真誠的眼神里充滿著敬佩與感恩。中午放學(xué)時分，一位提著飯盒正在等孫子下課的曠爺爺告訴記者，“李梅英有一顆愛心，對家鄉(xiāng)和老百姓做出了貢獻，我們都對她點贊咧�！�

樟樹橋小學(xué)六年級學(xué)生曠杰平是李梅英教育助學(xué)基金的受益者，“曠杰平品學(xué)兼優(yōu)，平時在家要承擔(dān)重活，但是從不荒廢學(xué)業(yè)，她已經(jīng)連續(xù)拿了近2000的獎學(xué)金，在學(xué)校的公共勞動中她也積極勤快，干臟活累活卻也從不抱怨�！睍缃芷降氖谡n老師提到，“因為家中還有弟妹，所以父母由于經(jīng)濟條件限制對其教育不甚重視，然而李梅英老師卻總是會鼓勵她�！�

樟樹橋小學(xué)校長胡偉青告訴記者，“自從李梅英老師成立了教育助學(xué)基金后，學(xué)校每年都會開展感恩教育活動，在李老師的帶動下，目前有其他社會人士也對學(xué)校給予了關(guān)愛，現(xiàn)在無論是家長思想觀念上還是學(xué)校教學(xué)制度上都有了很大的提高，這要歸功于李梅英老師的堅持和無私奉獻�！�

因為李梅英的鼓勵和資助，村里有兩個家庭困難的孩子于2015年考上大學(xué)，成為樟樹橋村第一批被“李梅英助學(xué)基金”資助后順利考入大學(xué)的學(xué)生。她的堅持和無私奉獻讓村里許多貧困家庭看到了希望并逐漸改變觀念。出于感激，許多家長拿著自家土特產(chǎn)上門感謝，李梅英從不接受，然而她對學(xué)生們寄過來的感謝信卻放在柜中視若珍寶，“我做這些不是為了得到物質(zhì)回報，那些得到資助的學(xué)生能夠走出困境，以優(yōu)異成績回饋社會，并將愛心和希望繼續(xù)傳遞下去，這就是我最大的精神安慰。”